爱智康语文老师汪东宏老师下面为大家针对备战语文考试的过程中出现的问题进行详细解答，希望对大家有所帮助哦！

　　一、题型分析类：

　　问题1：作文现在变成了任务驱动型，有的时候作文立意会偏，怎么办

　　爱智康汪东宏老师：任务型作文写作具有一定的封闭性，写作目的，要求，更加明确，单一。看清楚材料的类型，一般故事或者寓言的话，道理就是立意。如果是列举类的话，可以选取一方的观点，也可以辩证。如果是时事类的话，针对社会现象，提出问题，分析，提出解决的方法。

　　问题2：论述类文本有的时候发现不了错误，应该怎么处理

　　爱智康汪东宏老师：去看有没有常见的陷阱，范围不当，然否不当，主次不分，因果倒置，张冠李戴，歪曲事实，无中生有。

　　问题3：阅读中的选择题，有时候失分蛮多的，有什么方法可以避免

　　爱智康汪东宏老师：解读文本要认真。答案从文中来。

　　问题4：阅读理解读能懂 但就是不会组织语言 写不出来?

　　爱智康汪东宏老师：可能不仅仅是语言的问题，可能也有解读文本思路的原因。结合文本，结合题型 的答题方法，比如作用题，一般包括五个方面，内容，结构，手法，情感或者主旨，效果词。

　　问题5：而且古诗鉴赏也用达不到得分点，有什么办法？？

　　爱智康汪东宏老师：诗歌鉴赏要先学会读懂诗歌，看题目，作者，意象，关键词句，以及注释。去记忆一些意象以及所对应的情感。熟悉手法，然后答题的时候注意使用诗家语，注意题型的答题方法，比如常考的意境题，结合诗句答出画面，有手法点手法，然后答意境与情感。

　　问题6：不会判断句子成分 所以改病句挺困难的

　　爱智康汪东宏老师：主语，谓语，宾语。然后定语用来修饰宾语，状语来修饰谓语。

　　问题7：需要阅读答题套路

　　爱智康汪东宏老师：理解词语或句子的含义：1解释该词语或者句子的字面义2若有修辞，先点名修辞，说说效果，还原词语原来的意思3解释深层含义。可能包括作者的情感、文章的主旨、对于事物的评价4含义变体：句子本身简单，其实要求答的是这样说的原因

　　关键点：找到它们在文章中的位置，联系上下文，联系作者的情感或者文章

　　标题的含义（为什么以……为题，理解题目……的含义或内涵）

　　1回到全文寻找跟标题相关的内容，并归纳到答案中

　　2考虑是否有作者的情感态度

　　3考虑是否会有结=结构上的作用

　　标题的作用：是否有修辞；是否能概括文章线索；是否暗示或点名文章主旨；是否流露作者情感；是否有象征作用；是否设置悬念

　　句、段、诗、神话作用

　　内容：本句（段）写出了……

　　结构：用下面的十个字去套该段（话）的作用，一一排除，剩下的都是

　　点（点明……中心、主旨）

　　对（对比，拿……和……对比，以突出……的……特点）

　　衬（衬托，拿……衬托出……的……）

　　悬（悬念，给文章设置悬念，吸引读者的阅读兴趣）

　　承（承接上文……）

　　引（引出下文……）

　　铺（为下文……做铺垫）

　　照（照应标题，照应开头，照应前文）

　　线（线索，用……作为行文线索，贯穿全文，结构严谨）

　　伏（伏笔，为后文……埋伏笔）

　　情感：揭示了（表达了）作者……情感

　　术语：发人深省，引人深思

　　含蓄隽永，耐人寻味

　　（诗歌）增加文章文学底蕴，丰富文章内涵

　　（神话传说）增加文章历史厚重感，丰富文章内涵

　　人物的作用

　　归纳人物的特点

　　考虑人物与情节的关系

　　考虑人物与人物的关系

　　考虑人物与主旨的关系

　　注意：主要人物与次要人物的关系

　　环境作用

　　描写环境特点（描写出了……的……特点）

　　渲染气氛（渲染了……气氛；营造了……氛围）

　　烘托人物（烘托出了……的……特点、品质；表现出……的……心理、心情）

　　与上下文的联系（承接上文、引出下文、为下文做铺垫、照应前文……对比、衬托）

　　深化文章的主旨

　　物象作用

　　物象本身的外在作用（物质）

　　物象本身的内在作用（精神）

　　物象对于文章的作用：结构（往往是线索），情感，主旨，艺术效果

　　艺术手法鉴赏

　　点手法（用词、修辞手法、描写手法以及角度、表现手法）

　　结合文章内容进行分析表达效果

　　作者情感

　　归纳概括题：

　　审题：搞清楚区间

　　找答案：在区间内找答案，仔细寻找题干要求的内容

　　写答案：尽力用原文的话答题，或者根据原文推理

　　人物形象归纳题：

　　关注所有情节，包括细节

　　关注其他的人物

　　关注特殊的环境

　　注意答题要求：形象还是性格，概况还是分析

　　观点、感悟题

　　给出观点

　　论证观点

　　总结

　　注意：看看是否需要联系现实，尽量深入，言之有物

　　问题8：老师好，就是现在已经改考纲了，但是小说之前也没答过，不顺手

　　爱智康汪东宏老师：小说的考察主要围绕三要素来出题，也就是人物，情节与环境。那么题目也就围绕人物形象与作用。情节概括与作用，环境作用或者赏析等。

　　问题9：文言文部分的知识应该怎样解决

　　爱智康汪东宏老师：文言文首先要注意平时的积累，积累实词与虚词，然后将词法与句法掌握清楚，常考的会是词类活用与特殊句式（判断句，省略句，倒装句，被动句，特殊句式），然后注意文本给出的是人物传记类还是评论类。

　　问题10：老师好，我的语病辨析题，特别容易丢分。这个问题怎么办？

　　爱智康汪东宏老师：病句主要包括6种类型?语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。

　　问题11：语文作文怎么写！老是不知道写什么！明明有很多话想写！却老是写不出来

　　爱智康汪东宏老师：作文要先注意审题，立意要深刻。也就是关于社会性与人文性。然后注意文章布局，平时注意素材的积累，语言也是借鉴过来的，我们见的多了，自然也就有属于自己风格的文章了。加油。

　　问题12：写不来作文怎么办

　　爱智康汪东宏老师：作文分值太大，一定要重视。从审题立意开始，深刻，关乎社会性与人文性。然后注意科学的布局，注意素材的贴切，语言也要随时积累。考试前看几篇范文找找感觉。