英语除了基础的单词需要大量记忆外，语法也需要经常在情境中运用，才能记忆的更加熟练。在本次答疑过程中，爱智康刘珊珊老师对语法如何灵活运用的问题给出了自己的理解。下面是本次答疑汇总，希望对同学们学习英语有所帮助。

　　一、语法如何灵活运用？？

　　问题1：老师您好，我们正在复习语法，我现在听课跟不上老师的讲课进度，总是有很多地方听不懂，我现在可不可以放弃语法，专注背好单词和一些词组

　　爱智康刘珊珊老师：并不建议你放弃语法。语法和单词量是两项基础，好比两条腿，缺一不可。有的人会问，不学语法的学霸们照样读懂文章啊？那是因为在大量的阅读和练习中，语法规则已经内化成了语感。无论写作还是阅读完形长难句的分析，都是要运用到语法知识的。课上听不懂，可以先记下来，下课主动去问老师。也可以关注我周三晚上的课程，争取每次都学到一点内容，日积月累也是有成效的。

　　问题2：老师，英语改错题总是很难得分，每次总觉得自己找到的错误是对的，但结果都是错的。该怎么办？

　　爱智康刘珊珊老师：补补语法基础。

　　问题3：珊珊老师，英语作文总是有好多处错误，不是语法错误就是单词写不出，每次的分数都很少，作文很难凑字数怎么办呢？？

　　爱智康刘珊珊老师：广西是考全国卷3，作文考的是应用文。首先，建议从仿写范文开始，掌握各类常见应用文的模板句和文章框架结构。常见且常用的有：建议信、感谢信、道歉信、申请信、求助信、投诉信、口头通知、演讲稿等。每类文章都有其相对固定的句式，每类熟练掌握两三句就可以了。其次，至于字数问题，在题干要求的内容之外，要结合主题进行拓展。简单来说，不是只把题干内容写完就够了。单词方面，拿不准的就不要写，换同义词。平时背单词的时候，就可以把不同层次的同义词放在一起比较，比如good-great-wonderful-brilliant-splendid. 应用文的语言要求平实，表达无误更重要。语法问题则要格外重视，可以通过单选题、改错题进行训练，最好系统学习一下时态语态、三大从句、非谓语动词、情态动词和虚拟语气的内容，其他知识点比如代词、介词、形容词和副词也可以了解一下。

　　问题4：我知道语法填空是考语法的，但是我做题感觉没什么地方跟语法有关，大多数都是填一些连接词啊什么的…我总是想不到用哪个？？

　　爱智康刘珊珊老师：过渡词的种类：

　　1. 表并列关系的过渡词

　　And， also， as well， as well as， or， too， not only…but also， both…and， either…or， neither…nor…

　　2. 表递进关系的过渡词

　　Besides， in addition， moreover， what’s more， what’s worse

　　3. 表转折关系的过渡词

　　But， however， yet， nevertheless， instead， on the one hand， on the other hand， different from， on the contrary， although， despite， in spite of， unlike， not only..but also， the former….the latter

　　4. 表原因的过渡词

　　Because， since， as， for， now that， because of， thanks to， due to

　　5. 表结果的过渡词

　　So， thus， therefore， as a result， so that， then， so…that…， such…that….

　　6. 表条件的过渡词

　　If， unless， on condition that， as/so long as

　　7. 表时间的过渡词

　　When， while， after， before， until， as soon as， since， immediately， the moment， early this morning， a few days before the Spring Festival， the next day， a few days later， from then on， afterwards， soon， lately， recently， eventually， then， next， suddenly， at the same time， after a while， in a few days， now， presently， finally， at last， all of a sudden， from now on， at present

　　8. 表特定的顺序关系的过渡词

　　First， second， third， firstly， secondly， thirdly， above all， first of all， then， next， finally， in the end， at last， afterwards， meanwhile， thereafter(从那以后)， finally， eventually

　　9. 用来解释前句或换一种方式表达的过渡词

　　In other words， that is to say， to put it another way

　　10. 表进行举例说明的过渡词  for instance， for example， like， such as

　　11. 表陈述事实的过渡词 in fact， actually， as a matter of fact， to tell you the truth

　　12. 加强语气的过渡词

　　Certainly， indeed， above all， surely， most important， in fact， no doubt， truly， obviously

　　13. 表比较的过渡词

　　Like， unlike， in the same way， similarly， similar to

　　14. 表目的的过渡词 for this reason， for this purpose， so that， in order that， in order to， so as to

　　15. 表总结的过渡词

　　In a word， in general， in short(总之)， above all， generally speaking， to sum up， finally， in conclusion， at last， in summary

　　问题5：老师，针对我说的那些改错，完型，语法填空，还有作文，以后的复习中，有什么好的方法和建议吗？

　　爱智康刘珊珊老师：统一回复在此楼：1. 学校目前在一轮复习阶段，基础词汇和语法很重要，请务必重视课堂内容和课后及时巩固积累。不过建议买五三，保证每天一篇完形一篇阅读的限时训练，保持做题的手感并总结题目规律。2. 语法，自己能看懂五三的知识点固然很好，如果看不懂的话，还得课堂认真听讲，做好笔记。也可以在周三晚上来听我的课程，每周积累一点。3. 关于作文，应用文其实是比较好写的，但其分类繁多，需要掌握各类型的模板句，并结合题目具体要求进行内容方面的拓展，说清楚前因后果或者目的条件，或补充具体信息。4. 完形解题包括两个方面：一方面是读懂文章，另一方面是选对选项。读懂文章考查的是理解能力，选对选项则考查的是写作中遣词造句的能力。在解题时要把这两种能力综合运用。要读懂文章，首先要把握文章的体裁。比如记叙文，要把握文章的故事线和情感线，尤其关注转折点。比如说明文，要明确作者的思路。选对选项，要牢记选择最佳。完形的答案或许两个都对，但肯定有一个更好。根据上下文的线索，加上对词义的辨析、考虑固定搭配，选择最佳选项。

　　完形填空的选项词中如果有生词的，要优先巩固记忆。可以筛查历年真题和近两年一二模题中的选项词，单独摘录出来优先记熟。一般来说，完形高频词的数量在1000左右，远低于考纲词的数量。对于其中一词多义的情况，也要多加注意。提分技巧

　　1、通览全文，抓准主旨。有的同学或是急于求成，总想一步到位，或是由于原文设置空格所造成的理解障碍，担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或见木不见林，理解偏离文章的中心，欲速则不达。

　　2、细读全文，透析文意。有的考生在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致定势思维错误。要注意一下几点：注意上下文的内在联系；注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译；研读细节，准确认定语境；发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意；结合生活常识判断。

　　3、全面验证，理清逻辑。完形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很明朗的感觉；如果做完以后，还是似懂非懂，犹如雾里看花，那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证答案。

　　问题6：怎样学语法和作文啊语法好难记啊！

　　爱智康刘珊珊老师：语法和写作应该结合起来。新学的语法知识点，可以通过造句来练习。在写作过程中，也要随时关注语法是否正确。在高考作文评分中，语法正确很重要，尤其动词形式。当然语法中也有一些内容需要记牢，比如各种时态的用法、非谓语的固定搭配、从句中连接词的运用等。但是，所有语法知识点都不能死记硬背，而要在理解的基础上记忆。在读到范文的时候，也要对比自己的文章，观察语法和词汇运用的差别。