第三单元：从圈层作用看地理环境内在规律

　　第一节：地理环境的差异性

　　【课标要求】

　　举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

　　运用地图分析地理环境的地域分异规律。

　　【三维目标】

　　知识与技能

　　了解地理环境地域差异的表现，掌握自然带的概念；

　　掌握各地域分异规律的表现和形成原因。

　　过程与方法

　　阅读“世界陆地自然带分布”图，熟悉主要的陆地自然带，探究气候与自然带的相关性；

　　观察主要自然带景观图，熟悉其特征；

　　分析热量、水分和高度的变化引起的自然景观的变化，探讨自然带的分异和成因。

　　情感态度与图价值观

　　尝试用联系的观点看待地理事物和现象；增强因地制宜的观念。

　　【教学重点与难点分析】

　　教学重点

　　地理环境的地域差异；地带性分布规律的表现及其成因。

　　教学难点

　　地带性规律的成因

　　【学法指导】

　　1、从常见的自然景观差异入手理解自然环境的差异性是普遍存在的。在“世界陆地自然带分布”图上，各大洲以及主要经纬线所穿过的自然带，熟悉自然带的分布，理解在南北和东西方向自然带的差异及形成原因。还可以借助气候分布图，分析两者的相似性。

　　2、比较图3-1-3至图3-1-5三幅景观图在景观、纬度、热量上的差异，掌握从赤道到两极分异的特点及成因。使用同样的办法掌握从沿海到内陆地域分异规律。参照珠峰垂直自然带图认识垂直抵御分异规律的更替方向、延伸方向及其与水平地域分异的关系。联系实例了解非地带性因素影响下的非地带性分异现象。

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