新学期开学已半个多月，记者走访省城多所心理咨询中心发现，咨询孩子厌学问题的电话数量猛增，平均占电话总量的近八成，反映问题多为学生情绪喜怒无常，不想上学；与父母沟通不顺，闹情绪，不去上学。

　　刚升入高中的郭亮（化名）上小学、初中时，成绩一直名列前茅。但开学仅十几天，郭亮发现自己听讲很吃力，每天都要利用其他时间补缺补漏。郭亮说，刚开学的兴奋劲很快就过去了，现在他每天都觉得很迷茫，心情烦躁、焦虑，学习效果很差。刘女士的孩子从一所民办学校转到某公立学校就读，开学后显得有些急躁，刘女士反映，孩子经常莫名其妙拉肚子，早上嗜睡不起，经常说自己头痛，不想去学校。记者从各咨询中心获悉，不少家长都反映孩子这段时间有食欲不佳、全身无力等现象。

　　除功课负担重导致的情绪障碍，一些孩子还会因为人际关系处理不当产生负面情绪。初二女生玲玲（化名）开学后情绪一直难以好转。因玲玲的成绩属于中等水平，开学后，老师特意安排了一位成绩优秀的同学与她做伴，希望能提升她的成绩。但玲玲和同桌性格不合，相处得并不融洽。对此，玲玲的父母并没有察觉，玲玲于是选择拨打心理咨询中心电话求助。“由于假期生活相对松懈，入学后，学习生活一紧张，孩子们就会留恋假期舒适随意的生活方式，从而身体上出现一些不适症状。如果排除身体疾病的原因，这很可能是心理问题引起的生理性反应。”针对开学后，尤其是新升入初中、高中的学生更易对新阶段的学习方式和教学进度出现不适的情况，山西现代心理健康研究中心相关负责人建议，家长要帮助孩子顺利度过这个阶段，每个学生所需要的适应时间都不同，家长要注意及时发现孩子的这些动向，及早进行分析和引导。